Free Download SMADAV 2012 Rev. 9.1 New Version

Smadav 2012 Rev. 9.1 dirilis !!!

Smadav 2012 Rev. 9.1 : Penambahan database 552 virus baru, Pembersihan khusus untuk beberapa virus yang menyebarluas di Indonesia saat ini, dsb.

Smadav 2012 Rev. 9.0 : Penambahan database 860 virus baru, Penyempurnaan metode deteksi heuristik Smadav, dsb.

Smadav 2012 Rev. 8.9 : Penambahan database 650 virus baru, Penyempurnaan struktur database dan engine Smadav, Penyempurnaan teknik heuristic dan pendeteksian autorun.inf pada auto-scan flashdisk, Start-up RTP yang lebih cepat, dsb.

Smadav 2011 Rev. 8.8 : Penambahan database 150 virus baru, Penyempurnaan auto-scan flashdisk (lebih akurat dan interaktif), Penyempurnaan fitur-fitur yang sudah ada (scanning registry, 2 setting baru, 1-Virus-By-User, dll.)

Smadav 2011 Rev. 8.7 : Penambahan database 100 virus baru, Teknik pendeteksian baru (FFD) : pencegahan total untuk virus dari USB Flashdisk, Fitur bahasa inggris sudah bisa digunakan di Smadav Free, Perubahan struktur settings, dsb.

Menjajal Komunisme dalam Kurikulum

Saya sebenarnya bertanya-tanya ketika membuat tulisan ini. Apa motivasi dasar panitia menyodorkan tema tentang kemungkinan idiologi komunisme dalam kurikulum pendidikan. Jangan-jangan tema ini diangkat karena sedang terjadi ephoria isu yang dilontarkan oleh Gus Dur itu. Atau karena sedang maraknya kajian dan terbitan perihal marxisme atau sosialisme dengan segala derivasinya. Namun apapun dasar pemikirannya, tema ini sangat menarik untuk didiskusikan.

Pendidikan dan Orientasi Kelas

Berbicara tentang kurikulum tentu kita akan berbicara tentang sistem pendidikan. Keduanya memiliki hubungan yang erat ibarat kulit dan isi sebuah apel. Bila kita cermati, sebenarnya bukan sistem atau klurikulum yang menjadi dasar pijakan sebuah pendidikan di sebuah masyarakat. Sistem dan kurikulum pendidikan pada dasarnya  sebuah upaya mencapai tujuan atau kepentingan tertentu dengan cara mencetak manusia-manusia yang cerdas, terampil, dan tangguh. Kepetingan yang mana dan milik siapa adalah sebuah pertanyaan mendasar yang perlu dijawab untuk menentukan sebuah system pendidikan dan kurikulum pendidikan. Pada tataran individu, ketika seseorang mengenyam pendidikan mulai dari tingkat dasar hingga tingkat tinggi tampak dia sedang mengejar cita-citanya, atau setidaknya sedang mempersiapkan diri untuk mempersiapkan sebuah masa depan yang cemerlang. Artinya, dia sedang mencoba memenuhi tuntutan kepetingan individualnya.

BUDIDAYA TIRAM MUTIARA (Pinctada maxima)

BUDIDAYA TIRAM MUTIARA (Pinctada maxima)

BAB I

 PENDAHULUAN

 A.     Latar Belakang

Indonesia memiliki potensi laut yang sangat besar dalam usaha budidaya. Potensi ini di dukung oleh tersediannya bahan dasar yang cukup banyak, persyaratan lingkungan yang baik, serta kondisi musim yang menguntungkan untuk berbagai jenis komoditas laut yang akan dibudidayakan. Sala satu potensi laut dari non ikan yang dapat di budidayakan adalah tiram mutiara (Pinctada maxima) yang pada intinya akan menghasilkan mutiara. Allah SWT telah berfirman dalam (Surat An-Nahl : 14) artinya : Dan Dia Allah yang menundukkan lautan (untukmu), agar kamu dapat memakan daging yang segar (ikan) darinya, dan (dari lautan itu) kamu mengeluarkan perhiasan yang kamu pakai. Kamu (juga) melihat perahu berlayar padanya, dan agar kamu mencari sebagian karunia-Nya, dan agar kamu bersyukur. Dan Allah berfirman pada surat (Fatir : 12) artinya : Dan tiada sama (antara) dua lautan, yang ini tawar, segar, sedap diminum dan yang lain asing lagi pahit.

Di Indonesia kegiatan budidaya tiram mutiara sudah cukup lama berkembang. Bahkan sampai pada saat ini ada lebih 65 perusahan, baik dalam bentuk modal asing maupun dalam bentuk modal dalam negeri. Tuntutan utama dalam budidaya mutiara adalah tersedianya tiram mutiara ukuran operasi dalam jumlah yang cukup, tepat waktu, dan berkesenambungan. Namun, keuntungan penyediaan tiram tidak mungkin hanya mengandalkan hasil penyelaman di alam, apalagi hasil penyelaman di alam sangat fluktuatif, tergantung musim, dan ukurannya tidak seragam. Mutiara yang ukurannya di bawah standar harus dipelihara sampai besar sehingga diperlukan waktu dan tambahan biaya yang tidak sedikit.

Menghadapi situasi yang demikian sangat perlu diusahakan kegiatan yang mengarah pada kegiatan penyediaan benih melalui pembenihan buatan dihatchery. Sehingga dapat menjadi suatu unit budidaya tiram yang akan menghasilkan produksi mutiara yang jauh lebih besar. Akibat dari keterbatasan ini maka dalam usaha budidaya tiram mutiara, perlu melakukan kegiatan untuk mempelajari sifat dan kebiasan hidup tiram mutiara, baik dari persyaratan lingkungan pemeliharaan, metode atau cara pemeliharaan dan peralatan yang digunakan untuk memproduksi mutiara yang berkualitas. Mengingat lokasi budidaya di laut yang dipengaruhi oleh alam dan sekitarnya, sehingga membudidayakan tiram mutiara haruslah menyesuaikan dengan kondisi alam atau perairan sekitarnya sebagai tempat hidupnya dengan kehidupan biologis dan fisiologis dari tiram mutiara yang dipelihara, dengan tujuan agar tiram hidup dengan baik.

Salah satu kendala dalam mengembangkan usaha budidaya tiram mutiara untuk menghasilkan mutiara bulat di Indonesia adalah umunya teknologi budidaya masih di kuasai oleh tenaga kerja asing, terutama Jepang dan sangat sedikit atau terbatas tenaga ahli dari Indonesia. Perusahan Swasta maupun Nasional yang mengembangkan budidaya tiram mutiara masih mengandalkan tenaga ahli dari Jepang/asing.

Di daerah Maluku sampai saat ini terdapat perkembangan yang pesat dalam pembudidayaan tiram mutiara. Tiram ini merupakan salah satu produksi perikanan yang penting yang dapat dibudidayakan bukan semata-mata untuk pengambilan dagingnya sebagai bahan makanan direstoran, akan tetapi yang lebih diutamakan adalah pengambilan mutiara yang terdapat didalamnya. Bisa berasal dari mutiara alam (preparat yang tidak sengaja masuk kedalamnya), atau mutiara buatan (preparat yang sengaja dimasukkan/dioperasikan kedalam cangkang mutiara tersebut). Disamping itu kulitnyapun dapat dipasarkan ke luar negeri.

Tentang Terumbu Karang

Terumbu karang di dunia diperkirakan mencapai 284,300 km2. Terumbu karang dan ekosistem lain yang terkait, seperti padang lamun, rumput laut dan mangove adalah ekosistem laut terkaya di dunia. Wilayah Indonesia mempunyai sekitar 18% terumbu karang dunia, dengan keanekaragaman hayati tertinggi di dunia (lebih dari 18% terumbu karang dunia, serta lebih dari 2500 jenis ikan, 590 jenis karang batu, 2500 jenis Moluska, dan 1500 jenis udang-udangan).

Terumbu karang di Indonesia memberikan keuntungan pendapatan sebesar US$1,6 milyar/tahun. Nilai keseluruhan pelayanan dan sumber dayanya sendiri diperkirakan mencapai setidaknya US$ 61,9 milyar/tahun.

Blog Link

Assalamualaikum dan salam sejahtera buat kita semua.

salam dari putra bugis yang pada postingan ini saya akan memberikan beberapa link yang mungkin bisa anda kunjungi yang memiliki situs cukup terkenal dalam bebeapa hal, contohnya link download game, atau tutorial blog dan lain-lain, tinggal anda pilih nama pada ink dibawah ini yang anda inginkan.

1. Cheat Ninja Saga

2. Download Game Gratis

3. Tutorial Blogger : Membuat Blog, Tutorial Blog SEO, 

4. Bisnis Internet

5. Iklan Baris